您现在的位置:沈阳市金沙时时彩平台>> 外语特色>> 特色活动>>正文内容

金沙时时彩平台

  T.I.P.(Total Immersion Program)全封闭英语口语培训项目是北京大学继续教育部与ESEC联合创办的一个特色培训项目,主要目的是训练英语口语,使培训者敢于开口大胆说英语,创建一个全英语的环境,使学员如同置身美国的环境,做到“不出国留学”;在这里,我们了解了学习英语口语的ABC宝典,了解了学习英语口语的3个步骤;4个规则和5个实践。懂得了人的三大力量(改变的力量;积极乐观的力量;和付出的力量),TIP的99个建议更是让我们获益匪浅。各类丰富多彩的英语活动,通过各种听、说、阅读、游戏等,让人在不知不觉中提升英语能力及口语水平,同时增强学习英语的自信心,改善对于生活的态度。
  TIP的课程丰富多彩,形式多样,有computer lab可以纠正发音,有著名演讲,童话故事,在Morning Motivational (清晨激励)总是能学到许多的人生哲理,促人奋进,使人明智。各种各样的clubs(music club, TESOL club)生动活泼,充满乐趣;。
  T.I.P.培训学习阶段对于学员的思想,认知以及教学方面都有很多的启示。T.I.P.封闭项目在三个星期的时间里,精心巧妙的设置了三个 学习阶段,真正的让学员做到Attack your limitations; Build your confidence; and Commit yourself.(突破瓶颈;树立信心;自我承诺)
  在 “Attack your limitations”的阶段(第一个星期),TIP成功地营造了全封闭的英语口语环境。TIP在教室里、走廊上甚至是宿舍里,都张贴了英文画报、激励性的英语口号等;像:Attack your limitations, Build your confidence, Commit yourself; Attitude is everything. If you are your own teacher, the world is your classroom; To achieve it, you must believe it等。大多数学员在刚去的时候,比较紧张,有压力,怕丢面子,张不开嘴,处在这样的环境下,会使人热血沸腾,增加无限的信心。它们会不断的鼓励你尝试而不放弃。在管理上,T.I.P.学员从早上起床到晚上睡觉,吃饭的时候,走路的时候,每个人都要求用英语交流,不能够使用中文。如果说中文,学员会得到citation(罚单)。如果citation达到3张,将不能得到结业证;超过4张则会被要求离开TIP,通过以上严格的规章制度以及高度的自觉性,大部分学员能够在第一周里就会抛开“说得不好会丢面子”的恐惧感,快速的进入全新的学习英语的状态,思维方式也随之慢慢改变。正是带着谦卑的态度来学习。一个人只有正视自己的弱处,才有可能完善自己,而且,当你改变的时候,你周围的世界也在随之改变。改变的力量令人难以置信。
  在“Build your confidence”的阶段(第二个星期),T.I.P.通过巧妙设计各种活动、游戏、表演等多种形式,使学员增强了使用英语交流的兴趣,慢慢的树立了信心。例如:有各种俱乐部,每个人都必须积极参加并且表演,真正让你不要担心 lose face.(丢脸).第二周的时候,TIP 举办了一场talent show(才艺秀),  每一个班都要准备节目。我们班上演一场英语歌曲联唱以及舞蹈等。我们每个人为了这场演出都是全力以赴,用英语交流,商议对策,一起排练,培养了学员之间的合作精神,同时增强了友谊。在活动的过程中,我们的英语在不知不觉中也获得了提高。在上课期间,外教们会以各种方法把学员们分成小组,小组内讨论、辩论,交流(每个人必须要求积极参加,发表观点),然后在全班同学面前交流你们的讨论结果,只要求你大胆的说,而不在乎你说的观念的对错,所以这就减轻了学员们的压力,每个人也都敢于表达自己的观念。
  在第三个星期,通过前两个周的锻炼和磨砺,学员们已经把说英语当成了一种习惯,逐渐形成了英语思维,乐于用英语来表达和交流思想和观点。在第3周学员们要求能够脱稿用英语演讲十分钟,我相信这对我是一个很大的收获—收获了勇气和自信。在第三周的时候,TIP让每一个班为TIP设计一个2分钟左右的commercial()。这个活动看似简单,做起来并不容易,因为在短暂的时间里,要把T.I.P.是什么、T.I.P.能带给大家什么、T.I.P.的理念以及目的广而告知,看似简单,但要形成一个有创意的,有内容的,确实有难度。最后,当我们的在大屏幕上展示的时候,我们都有点不敢置信,这么精彩的节目竟然是我们自己制作出来的。在这个过程中,我们热爱表达,同时我们体会了团队的力量,体验了“Impossibility becomes possibility”(不可能的事情成为了现实)。很多的活动我想也适合我们的学生,这样不但会增强学生的合作精神,还会使学生更加热爱自己的学校和班级。如:找出在学校里十件最快乐的时光,制成海报,贴在教室墙上。让每个班的学生为学校设计一个两三分钟的,用数码相机拍成,然后在大屏幕上展示。每天让学生写出我能作的三件事情,挂在自己的胸卡上,不断激励自己和互相激励;把自己不能做的事情写在纸上,亲手揉碎,对自己大声喊:I can do it!!等等。
  在这三个星期中,T.I.P. 始终不渝地鼓励学员,培养学员的自信和积极的人生态度。体现了TIP重要的核心理念之一 “让学员从被动学习转到主动学习”。首先学员是在强制的条件下完全被动地进行学习;然后各种各样的活动激发了学员的兴趣,学员开始试探性地主动表达自己;最后,学员感受到学习的进步所带来的成就感,同时也意识到TIP是个安全的环境,于是学员积极主动地表达自己,敢于take risks(冒险),不怕在学习过程中犯错误,成为自己学习的主人。至此,T.I.P.成功地让学员实现了从被动学习到主动学习的转变。我想在以后的教学中,我会慢慢的把这种思想渗透给学生。也让学生从被动学习转到主动学习中来。

 

 

在T.I.P.我们不但提高了听力和口语,而且还学习到了正确的学习态度,成功的教学法和成功的学习法,下面是几点感受:
    第一,更新了固有的教学理念,丰富了自己的教学方法。
  1.真正实现以学生为中心的课堂
  T.I.P.外教在给学员上课时,自然地以学生为中心,通过精心设计各种活动,有目的的让学员分组讨论、辩论以及各种各样的课堂游戏里,在轻松快乐的氛围中完成了教学目标。学生在这个过程中潜意识的学习到了很多知识,而并没有感觉到累,我记得在学习Sophie’s choices时,我们被分成四个组,每个组扮演其中一个角色(Derek, Winston, Ethan, Nate),每个组要想出让Sophie选择自己的理由,同时又要找出不选择其他三个的原因,然后扮演角色,如果谁能让Sophie最终选择自己,谁就是获胜者。学生们自导自演,课堂气氛活泼。从TIP回来后,我尽力用在TIP所学的知识、理念、游戏融入到教学中,以学生为中心,课堂上引导学生在做中学,学中玩,练中会。
  2.培养学生之间的合作学习
在T.I.P.,无论是在教室里,还是在俱乐部里,大部分教学活动都是以小组形式展开的,小组合作共同完成任务。例如:在第一周的周末,我们被分成组做一个SCAVENGER HUNT的活动,全班分成三个组,每一个组领一张表,上面用英文列出让各个小组作的各种事情,条件必须是小组全体成员共同参与,然后拍成照片,第二天在大屏幕上放映。我曾经认为英语角就是单纯的英语对话,在T.I.P.我知道了在英语角可以充分发挥学生的创造力和想象力,以小组为单位想出各种各样的活动形式,在规定的时间内,带领其他同学进行活动,充分调动了学生的积极性。发挥了学生的创造力,既充满了乐趣,又练习了口语
  3.培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力
  T.I.P.的重要理念之一是培养学员自主学习的能力,让学员从被动学习转到主动学习,同时培养学员良好的学习习惯,例如每天坚持写英文日记,学习新单词,阅读英文书籍报刊等等。正确的学习态度和成功的学习法使我们获益匪浅,我们教师深受启发,也把这种理念带回到我们日常的工作生活中,并且要把这种理念延伸拓展到我们对学生的教育工作中。例如:现在每天上课的时候,我都会让学生用力喊出:Attack your limitations, build your confidence, commit yourself这三句话,每天让学生作自我承诺,现在学生的学习积极性和主动性比以前有很明显的提高,大部人比以前显得更有信心了。在T.I.P.我们每天都要用英语写读报心得和日记,外教都会认真的批阅,然后在你的日记后面写一些鼓励的话语,就像是心灵的交流,很能鼓舞人心,而日记就是架起心与心之间的桥梁。现在我让学生每天用英语写journal(日记),我也在每一个学生的日记后面都会用英语写一些鼓励的话语,和一些情感的交流,使他们受到鼓舞.很多人都会在journal中写道:I can do it, come on! I believe myself等等。每个人身上有一个pocket notebook,(口袋笔记本),记录不会的单词或试题,随时拿出来看。鼓励学生自主学习,让他们成为自己学习的主人,自己对自己的学习负责,从而为他们的终身学习奠定基础。。
  第二,提高了我们的师德水平,增强了我们的敬业精神。
  有很多人问我,在TIP里最大的收获是什么,我的回答是 positive attitude(积极的态度),的确如此。
  1.每天T.I.P.的Morning Motivational Time (清晨激励) 陶冶了我们的情操,培养了我们积极乐观的人生态度。
在每天的Morning Motivational Time里,我们都会阅读一篇由外教精心挑选的富含人生哲理的英语文章,像Attitude makes the difference; Blue Ribbon; The window; Once upon a puddle等等,这些优美的文章鼓励我们如何直面困难、正视失误与失败,告诉我们幸福的生活就是Being the right person,不是找到哪个正确的人,而是自己成为正确的人。这些人生哲理真正的能使人学会去思考该做什么,该怎样做。You are valuable. Life is what you make it. I think I can; what's gone is gone--在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观,这必然对我们的职业态度有积极的影响,最终实现师德水平的提高。
  2. Facilitators的敬业精神和友好态度感动了我们,给我们树立了永远的榜样。
那些facilitators大部分来自美国,年轻的二十出头,年老的将近80岁,无论年老年幼,他们却都表达出对教学的热爱和如盛夏般的热情。他们对工作认真负责,兢兢业业。在工作中富有激情和责任心,他们的那种敬业精神很值得我们去学习。更值得一提的是,他们从心底里热爱每一个学生,把学生当作自己的朋友,无话不谈。当你遇到困难或挫折时,他们总是会不停地鼓励你:“Good Job! You can do it! I believe you!”。不断地鼓励大家去挑战超越自我,在他们的谆谆善诱下,我们连续不断的坚持了二十天,完成了一个又一个超越自身能力的任务。他们对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用。每天他们都站在教室门口,微笑着迎接我们,这让我们非常感动。这些充满激励的话语,不但激励着我们在T.I.P.的日子,还激励着我们的今天和未来,至今,这些鼓励的话语还回荡在耳边。我相信,每一个T.I.P.学员,如果能真正能领悟TIP所传授的知识和理念,定会有一个精彩的明天。The spirit of TIP can make the whole world on fire.
  第三,生动活泼的教学形式和活跃的课堂氛围带来的新鲜感和高效率。
  体验式教学是T.I.P.的突出特点,对教学活动过程的重视高于对教学结果的掌握。让学生建立正确的学习思路,掌握正确的学习方法,似乎比知识内容的本身更重要。“授人以渔”比“授人以鱼”更有价值。                             在课堂上,轻松愉悦的学习氛围更容易激发学生的创造性。学生成为了课堂上真正的主体,学生们在这里敢于大胆展示自己,不用怕被嘲笑或受到批评,得到的永远是掌声。这里没有怕被老师叫起来回答问题的担心,更不会有答错问题诚惶诚恐的感觉,相反,隐藏在每个人内心深处的表现欲望和自我价值实现被激发出来。课堂上,facilitator更像是一位知识的引导者,通过各种形式的分组,制订活动规则,协调、控制学习进程,使学员自然、轻松、愉快地获得知识,并且挖掘和激发每个学生个体独特的创造性和发现力。
     一个良好的学习氛围,一群很好的facilitators,一种积极的心态,一颗颗勇于挑战自我而不言败的心。这就是T.I.P.
  忙碌的T.I.P.生活让我们过得很充实,也很有意义!快节奏的T.I.P.生活培养了我们,磨练了我们,使我们变得更加的自信与乐观向上!T.I.P.给我们带来了很多的收获。不仅仅提高了我们的英语水平,更新了我们的教学理念,丰富了我们的教学方法,而且改变了我们的生活态度,增强了我们的敬业精神。我会把在TIP所听,所看,所学的用于我的教学中,给学生飞的翅膀,让他们在知识的天空中尽情的翱翔。在今后的教学工作中,我将怀着一颗感恩的心,把我在培训中取得的收获,融入到我的教学实践。
 
 


感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容